يهتم العديد الطلاب وأولياء الأمور حاليًا في مصر باختبارات المهام الأدائية للصف الرابع الابتدائي 2024.
ويستعد طلاب الصف الرابع الابتدائي لبداية امتحانات المهام الأدائية 2024، حيث أنها اختبارات تعمل على تحديد مستواهم، فقد قامت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بإقرار هذا النظام في مصر، بغاية تحقيق عدد من الأهداف التي ترتقي في نهاية الأمر بمستوى الطلاب.
أهداف المهام الأدائية
والهدف من امتحانات المهام الأدائية هو قياس مدى اكتساب الطلاب للمهارات، وهذا على مدار العام الدراسي بشكل عام.
كما تستهدف كذلك اختبارات المهام الأدائية إلى تقييم مدى فهم الطلاب لمخرجات التعلم طوال المدة الدراسية السابقة للعام الدراسي.
طريقة خوض المهام الأدائية
تبدأ عملية خوض المهام الأدائية من المعلم، حيث أنه يقوم بكشف طبيعة المهمة للطلاب حسب المادة الدراسية، وهو ما يقوم الطلاب بتأديته خلال الحصة الأخيرة في أحد الأيام الدراسية العادية.
والجدير بالذكر، أن أداء هذه الاختبارات لا يحتاج إلى تنظيم لجان امتحانية، أو الحصول على رقم جلوس، بل يُكتفى بأدائها داخل الفصل المدرسي، تحت إشراف معلم المادة.
التقييم في امتحان المهام الأدائية
بعد انتهاء الطلاب من تأدية اختباراتهم، تبدأ مرحلة التقييم التي يؤديها مدرس المادة، مستندًا على بعض العوامل.
ويقوم الطلاب بتأدية امتحانات المهام الأدائية على 3 مرات خلال الترم الدراسي الواحد، ويتم تأديتها في الأوقات التالية:
-الاختبار الأول: يؤدى في الأسبوع الأخير من شهر أكتوبر/ تشرين الأول.
-الاختبار الأول: يؤدى في نهاية نوفمبر/ تشرين الثاني.
-الاختبار الأول: يؤدى في نهاية الفصل الدراسي.
ويحصل الطالب على مجموع اختباراته الـ3 مجتمعة، بجانب إضافة درجات الحضور بواقع 5 درجات على كل مادة دراسية، بالإضافة إلى معدلات أداء الطالب ضمن مقرر “القيم واحترام الآخر”.
ويدرس الطالب في الصف الرابع الابتدائي 12 مقررًا، يضاف إليها أنشطة التوكاتسو، وهي أنشطة خاصة بمشاركة الطلاب في تكوين الحياة بداخل الفصل والمدرسة بشكل عام، وتهتم بتفاعلهم مع الدراسة والتنمية الذاتية، ويخوضون أنشطة متعلقة بالصحة والسلامة.
ويتم تخصيص 35 درجة لامتحانات المهام الأدائية، يُضاف عليها 5 درجات للمواظبة على الحضور.
